ʻO nā ala hou e hoʻoponopono ai i ka pilikia o ka hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe no nā kumu mele: ka manaʻo o kahi kumu ma ke kula mele a nā keiki.

Mālama ʻo Rūsia e mālama i kona kūlana alakaʻi ma ke kahua o nā mea hoʻokani pila. ʻOiai kekahi mau poho i loaʻa iā mākou i loko o nā makahiki haunaele o ka hopena o ka iwakāluakūmākahi a me ka hoʻomaka ʻana o nā kenekulia iwakāluakūmākahi, ʻo ke kaiāulu mele kūloko, me ke kumu kūʻai nui o ka hoʻoikaika ʻana, ua hoʻokō i ka pale ʻana i ka mana ikaika o nā kiʻi mele Lūkini i hōʻiliʻili ʻia i nā kenekulia.

     Ke hoʻohālikelike nei i ka ʻōnaehana kūloko o ka hoʻonaʻauao mele, nona nā mea maikaʻi a me nā pōʻino, me ka ʻike o nā ʻāina alakaʻi o ka honua i kēia kahua, hiki i kekahi, ʻo nā mea ʻē aʻe ke kūlike, wānana me ka makaʻala e mālama ʻo Russia i kahi wahi maikaʻi i ka lā mele. i ka wā e hiki mai ana. Eia naʻe, ke hāʻawi nei ke ola i ko mākou ʻāina me nā pilikia koʻikoʻi hou. 

     Ke ʻike nei ka nui o nā poʻe loea kūloko a me nā ʻāina ʻē i ke kula o ka moʻomeheu mele i ka ulu ʻana o ka hopena maikaʻi ʻole o kekahi mau kaʻina honua i ka "maikaʻi" o nā mele ma ko mākou ʻāina, ka "kūpono" o nā kānaka, a me ka maikaʻi o ka hoʻonaʻauao mele. ʻO ka māhele o nā mea maikaʻi ʻole e pili ana i nā hanana pilikia i ka hoʻokele waiwai a me ka superstructure politika, ka ulu ʻana o ka confrontation i ka honua, ka hoʻonui ʻana i ka noho kaʻawale honua o Rūsia, ka stagnation o ka hoʻololi naʻauao a me ka moʻomeheu me ke alakaʻi ʻana i nā ʻāina Komohana. Ua hoʻohui ʻia nā pilikia hou i nā pilikia ma mua o ke kahua o ka mele: nā pilikia me ka hoʻokumu ʻana iā ia iho a me ka hana ʻana o nā mea hoʻokani mele a me nā kumu mele, ka ulu ʻana o ka luhi, ka manaʻo ʻole, a me ka nalowale ʻana o ka makemake. Ua ʻike ʻia nā manaʻo hou (ʻaʻole maikaʻi ʻole, pinepine maikaʻi loa) i ke ʻano o nā mea mele ʻōpio: nā alakaʻi waiwai i hoʻololi ʻia, ka ulu ʻana o ka pragmatism, utilitarianism, rationalism, ka hoʻokumu ʻana i ka manaʻo kūʻokoʻa, non-conformist. Pono ke kumu e aʻo pehea e hoʻoikaika ikaika ai i ka poʻe ʻōpio e aʻo, ʻoiai ʻaʻole i kēia manawa ma lalo o 2%  учеников детских музыкальных школ связывают свое будущее с музыкой (примерно один из ста). В настоящее время этот показатель эфффективности работы с некоторыми оговорками можно считать приемлемым. Однако, в самом ближайшем будущем требования к результативности учебы могут кратно возрасти (об этом мы погоруть).

      Pono nā mea hou i ka pane kūpono mai ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao mele, ka hoʻomohala ʻana i nā ala hou a me nā ʻano aʻo, me ka hoʻololi ʻana o kahi haumāna hou a me ke kumu ʻōpio i kēlā mau koi kuʻuna, i hoʻāʻo ʻia i ka manawa, mahalo i ka moʻomeheu mele Lūkini i piʻi i kona kiʻekiʻe. . 

    He mea nui e hoʻokūpaʻa i ka hoʻoponopono kūloko o ka hoʻonaʻauao mele, me ka hana o ka hoʻololi ʻana i ka ʻōnaehana o ka hoʻomaʻamaʻa holomua no nā kumu mele, pono e kālele ʻia ʻaʻole wale i ka hoʻoponopono ʻana i nā pilikia o kēia lā, akā i nā pilikia i ka wā e hiki mai ana. Pehea e hoʻomanaʻo ai i ka hoʻokokoke ʻana o kā mākou kumu mele kaulana ʻo AD Artobolevskaya i ka hoʻonaʻauao. ʻO kāna aʻo ʻana he "pedagogy o nā hopena lōʻihi." Ua ʻike ʻo ia i ka nānā ʻana i ka wā e hiki mai ana. ʻAʻole wale ia i hoʻokumu i ka mea hoʻokani pila o ka lā ʻapōpō, ʻaʻole wale i kona ʻano, akā ʻo ka hui pū kekahi.

     Pono e hoʻomaopopo ma aneʻi ʻaʻole nā ​​ʻāina āpau o ka honua e hoʻopili i kā lākou ʻōnaehana hoʻonaʻauao i nā loli e hiki mai ana. Nui ka nānā ʻana i nā hanana wānana ma ke kahua o ka hoʻohālike ʻana i nā kumu mele "hou" ma Finland, Kina, a me kekahi mau ʻāina ʻē aʻe. Ma Kelemānia, hoʻomohala ʻia ka manaʻo o ka hoʻonaʻauao me ka maka i ka wā e hiki mai ana e ka Federal Institute of Vocational Education. ʻO ʻAmelika Hui Pū ʻIa a me ka hapa nui o nā ʻāina ʻEulopa, ʻo ka mea nui (ʻoiai ʻaʻole ʻo ia wale nō) mea hana e hoʻoponopono ai i ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao ma kēia mau ʻāina ʻo ia ka mākeke, ka ʻōnaehana o ka pilina kapitalista. A ma ʻaneʻi e hoʻomaopopo ʻia ʻo ka mākeke, he mea maʻalahi a wikiwiki hoʻi ka ʻike o nā loli,  ʻaʻole hana mau i mua. ʻO ka manawa pinepine ka lohi a "kuʻi i nā huelo."

        Ke nānā nei i ka wā e hiki mai ana, ke manaʻo nei mākou i kahi hoʻokolohua nui hou. I ka manawa waena, ma 10-15 mau makahiki, e kū ana ʻo Rūsia i kahi hāʻule demographic. E emi loa ana ka komo ʻana o ka poʻe ʻōpio i ka ʻoihana a me nā hana noʻeau. Wahi a nā wānana pessimistic, i ka makahiki 2030, ʻo ka helu o nā keikikāne a me nā kaikamahine i piha i ka makahiki 5-7 he 40% ka liʻiliʻi ma mua o kēia manawa, ʻaʻole ia ka manawa maikaʻi loa. ʻO ka mea mua e kū i kēia pilikia, ʻo ia nā kumu kula mele no nā keiki. Ma hope o ka manawa pōkole, hiki i ka nalu o ka "hane" demographic i nā pae kiʻekiʻe o ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao. Nalo i ka nui  Ma ka pilina, pono ke kula mele Lūkini e uku i ka hemahema o ka helu ma o ka hoʻonui ʻana i ka maikaʻi a me ke akamai o kēlā me kēia ʻōpio mele a me kāna kumu. Makemake au e hōʻike i ka hilinaʻi ma muli o nā kuʻuna kūloko o ka hoʻonaʻauao hoʻonaʻauao, hoʻololi iā ia i nā luʻi hou, me ka hoʻohana ʻana i ka mana piha o ka pūʻulu mele Lūkini, e hiki iā mākou ke hoʻomaikaʻi a hoʻomaikaʻi i ka ʻōnaehana no ka ʻimi ʻana a me ka hoʻomohala ʻana i nā talena mele, e hoʻohuli iā lākou. i daimana. A ʻo ke kuleana nui ma ʻaneʻi e hoʻokani ʻia e kekahi kumu mele ʻoihana hou aʻe.

     Pehea e pane ai i kēia mau pilikia? Pehea e hoʻonohonoho ai i ka ʻōnaehana hoʻomaʻamaʻa holomua no nā kumu mele e hoʻoponopono i nā pilikia o kēia manawa a me ka wā e hiki mai ana?

     ʻIke ʻia, pono e ʻimi ʻia ka hopena ma o nā hoʻololi evolutionary, hoʻomaikaʻi i ka ʻōnaehana o ka hoʻomaʻamaʻa holomua, me ka noʻonoʻo ʻana i nā hana maikaʻi loa o nā ʻāina ʻē. He mea nui e hoʻohui i nā hana a nā poʻe akamai a pau, me ka nānā ʻole i ko lākou manaʻo, ma ke kumu o ka noʻonoʻo ʻana i nā manaʻo, ma nā kumu o ka hoʻokūkū hoʻokūkū. Ma ke ala, manaʻo ka poʻe loea Kina ʻo ka "hōʻemi ʻana i ka mamao" ma waena o nā poʻe ʻepekema ʻepekema a me nā kumu hoʻomaʻamaʻa e kōkua i ka hoʻonui ʻana i ka pono o ka hoʻoponopono hoʻonaʻauao mele ma PRC. He mea maikaʻi nō hoʻi ia kamaʻilio no ka hoʻomohala ʻana i ke kiʻi mele Lūkini.

      Pono e hoʻoholo i nā loina o ka ʻepekema, gradualism of reforms, a me ka hoʻāʻo ʻana i nā ala like ʻole e pili ana i ka hoʻokolohua (inā hiki). E ʻoi aku ka wiwo ʻole i ka hoʻohana ʻana i nā ʻano hana a me nā hiʻohiʻona no ka hoʻonohonoho ʻana i ka ʻōnaehana hoʻomaʻamaʻa holomua. A ʻo ka mea hope loa, he mea pono ke hoʻokaʻawale i nā ala e hoʻoponopono ai mai ka ʻāpana politika, e alakaʻi ʻia e ka noʻonoʻo ʻana i ka pono a me ka pono o nā hoʻoponopono.

     I ka hoʻomohala ʻana i nā ʻano a me nā ʻano hana no ka ʻōnaehana o ka hoʻomaʻamaʻa holomua e hiki mai ana, he mea nui e hoʻomanaʻo i nā ʻāina āpau o ka honua e kākoʻo i ka ulu mau o ka ʻoihana o kā lākou mau kumu, akā ʻokoʻa nā ala e hoʻoponopono ai i kēia pilikia. Me he mea lā ʻaʻole ia he mea nui ke aʻo ʻana i ka ʻike ʻike haole ma kēia mea. 

     ʻO nā hopena o nā hana hoʻoponopono e hilinaʻi nui ʻia i ka hoʻonohonoho pono ʻana. ʻO ke kumu no ka pono a me ka pololei o ka manaʻo o ka hoʻonaʻauao mau ʻana o nā kumu mele kona hiki  hāʻawi piha  ka hoʻonā ʻōnaehana o nā hana nui. ʻOiai e mālama ana i nā moʻomeheu hoʻonaʻauao i hōʻoia ʻia o ka hana mele Lūkini, e hoʻokō  hoʻonui i ka ʻoihana o ke kumu, hoʻonui i kona hiki ke hana. Pono kākou e kōkua i ke kumu e hoʻomohala a haku  kēia  aʻoaʻo a me psychological hana o ka hoʻonaʻauao 'ana a me ka hoʻonaʻauao 'ana o ka'ōpio mele, me ka noonoo ana i ka NEW QUALITY o Opiopio, a me ka hope, e noonoo i ka lakou hana.  makeke hou  mea maoli. He nui nā hana a ka mokuʻāina e hoʻonui ai i ka hanohano o ka hana a ke kumu mele. Pono ke kumu e wehewehe pono i nā pahuhopu o ke aʻo ʻana a me ka hoʻonaʻauao ʻana, ʻike pehea e hoʻokō ai, hoʻomohala i nā ʻano pono a me nā ʻano noʻonoʻo: e hoʻomanawanui, kamaʻilio, hiki ke hoʻokumu i ka pilina me nā keiki "hou" a me nā pākeke, a loaʻa pū kekahi. nā mākau e hoʻokele i kahi hui (hui), e hoʻoikaika e hoʻomaikaʻi i kāu thesaurus moʻomeheu hana. 

     Hoʻokumu ʻia ke kumu i ka hoʻomohala ʻana i ka hoihoi hoʻomau i ka hoʻomaikaʻi ʻana iā ia iho a me ka hoʻomohala ʻana i nā mākau noiʻi analytical. Pono e kākoʻo ʻia nā empirics e ka noiʻi ʻepekema kumu. ʻIke mākou he hana paʻakikī loa kēia. A pono e hoʻoponopono ʻia me ka hoʻohana ʻana i nā ʻano hana maʻalahi, e hoʻāʻo nei ʻaʻole e hōʻino i nā mea hoʻonaʻauao ʻē aʻe. Pono paha ka ʻike ma ʻaneʻi  Kina, kahi no na kumu  mele, ua hoʻokumu ʻia nā kūlana no ka hana ʻana i ka hana noiʻi ʻepekema. No ka laʻana, e paipai i ke komo ʻana o nā ʻepekema ʻōpio Kina (a me kā lākou mau hoa hana haole) i ka hoʻomaikaʻi ʻana i ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao o ka ʻāina, ke aupuni PRC i ka huli ʻana o ke kenekulia.   hoʻomaka e hoʻokō i ka "Plan for Incentivizing Distinguished Scientists." ʻO ka hopena, ma kahi o 200 mau ʻepekema ʻōpio i komo i ka hoʻokō ʻana i kēia hana ʻepekema a kūpono. Ua hoohanaia lakou a pau ma ke ano he polopeka.

      Pono nā kumu mele ma nā kula hoʻonaʻauao Kina ma ka ʻāina e hōʻuluʻulu i nā kōkua aʻo hoʻonaʻauao ma kā lākou ʻoihana. Ma ka PRC, ʻo nā hana ʻepekema ʻoi loa o nā makahiki i hala iho nei, ʻo ia ka "Introduction to Musical Culture", "Musical Education", "Musical Creativity using a Computer", "Musical Psychology", "Pedagogical Abilities and Skills" a me nā mea ʻē aʻe. Hiki i nā kumu ke hoʻopuka i kā lākou mau hana ʻepekema i loko o nā puke pai "Chinese Music Education", "Musical Research", "Folk Music", a me nā hōʻiliʻili institute.

     E hoʻokō i nā hana i hoʻonohonoho ʻia e ka Ministry of Culture o ka Russian Federation a me ka Ministry of Education and Science o ka Russian Federation, no ka  ʻO ka hoʻokō ʻana i ka manaʻo o ka hoʻonaʻauao holoʻokoʻa e pono ai ke kūkulu ʻana i kahi ʻoihana hou   ʻōnaehana hoʻonaʻauao kiʻekiʻe, ʻōnaehana hou  hoʻonaʻauao. Pono nō hoʻi e hoʻololi i kekahi mau loina koʻikoʻi a me nā ʻano aʻo e noʻonoʻo ai i nā mea hou. Pono e hoʻokumu ʻia ka hoʻoponopono ma luna o ka ʻike o ka aʻoaʻo maʻamau a me ke mele, psychology, sociology, musicology, cultural study, sociology, etc.

     I kēia manawa, ʻo ka ʻōnaehana o ka ʻōnaehana no ka hoʻomaʻamaʻa holomua ʻana o nā mea hoʻokani pila i ke kahua o ka hoʻokumu ʻana, hoʻomohala, streamlining, a me ka hōʻoia ʻana. Ke hoʻololi nei ka qualitative. Aia ke kaʻina hana o ka decentralization hapa o ka denationalization o ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao a ma ka manawa like e hoʻoikaika i nā hale kiʻekiʻe o mua no ka hoʻomaʻamaʻa ʻana a me ka hoʻomaikaʻi ʻana i nā kumu mele. Malia paha kekahi o nā kumu nui no ka holomua ʻana o ka hoʻonaʻauao mele ma hope o Rūsia, ʻo ia ka loaʻa ʻana o ke kaulike maikaʻi loa ma waena o ka mokuʻāina a me nā ʻāpana mākeke i kahi ʻōnaehana hui no ke kūkulu ʻana i nā limahana aʻo hou.  I kēia manawa o ka hoʻoponopono, ua hoʻonohonoho ʻia ka leo o ke ʻano o ka hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe i kēia manawa, e like me ka mea e manaʻo ai, e nā hui i loaʻa ka ʻike nui i ke aʻo ʻana i nā kumu mele a paʻa mau i nā ʻano kuʻuna a me nā ʻano o ke aʻo ʻana. I ka manawa like, ke ulu nei ka nui o nā hale hoʻonaʻauao hou, ʻaʻole pinepine i hoʻokō piha i nā kūlana ʻoihana. He mea koʻikoʻi ke kōkua ʻana i kā lākou hoʻokumu ʻana a me ka hoʻomohala ʻana, a laila e hōʻoiaʻiʻo ai i kahi ʻano hoʻokūkū ma kēia māhele o ka hoʻonaʻauao. Hōʻike  I loko o ka wā hoʻololi, ʻo ia ʻano liberalism, a ma hope o ka manaʻo i ka poʻe i hiki ʻole ke piʻi i kahi kiʻekiʻe kiʻekiʻe o ka ʻoihana, e lilo i koi nui. Hiki ke hoʻohana ʻia ka ʻike  Kina, kahi e nānā ʻia ai nā kulanui i kēlā me kēia ʻehā makahiki no ka hoʻokō ʻana i nā kūlana hoʻonaʻauao. Inā ʻaʻole hoʻokō ka hui i nā koi, hāʻawi ʻia  kekahi manawa e hoopau ai i na hemahema. Inā ma hope o ka lua o ka nānā 'ana i nā hualoaʻa i ka maikaʻiʻole, a laila, keia kulanui i ke kumu hoʻopaʻi koʻikoʻi ma ke 'ano o ka ho'ēmi kālā, kaohi i ka helu o nā haumāna, a me ka ho'ēmiʻana i ka helu o nā papahana hoʻonaʻauao.

       ʻIke haole i ka hoʻohana ʻana i ka mākeke a me ka mokuʻāina   nā regulators, e ʻimi ana i ke kaulike kūpono ma waena o ka hoʻohana ʻana i nā ʻano hoʻokele kikowaena a me ka hoʻolālā pilikino.  Ma muli o kēia criterion, hiki ke hoʻokaʻawale ʻia nā hui ʻekolu o nā ʻāina. I ka mea mua  hiki iā mākou ke hoʻokomo i nā mokuʻāina kahi e hana nui ai ka mākeke ma ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao, a ʻo ke kuleana o nā luna kikowaena ke kula kiʻekiʻe. ʻO kēia ka USA, ka hapa nui o nā ʻāina o ʻEulopa Komohana. ʻO ka ʻāpana o nā ʻāina kahi i ʻoi aku ai ka kuleana o ka mokuʻāina, a ʻo ke kuleana o ka mākeke ma ke ʻano he subordinate, ʻano lua, hiki, me kekahi mau hoʻopaʻa ʻana, e komo pū me Iapana, Singapore, a me kekahi mau ʻāina ʻē aʻe.  ʻO ka ʻelele koʻikoʻi o ka hui ʻekolu o nā mokuʻāina, kahi i hōʻike like ʻia ai ke kikowaena a me ka mākeke, ʻo ia ka PRC. He mea koʻikoʻi ke koʻikoʻi i kēlā me kēia o kēia mau pūʻulu i nā mea hoihoi no Rūsia.

     Ke kamaʻilio nei e pili ana i ka ʻike US i ka hoʻonaʻauao mele, pono e hoʻomaopopo ʻia  Hoʻokumu kēlā me kēia mokuʻāina (ma muli o ka hoʻolālā federal o ka ʻāina) i kāna mau pono ponoʻī no ke kaʻina hana hoʻomaʻamaʻa holomua, kāna mau ʻano a me nā mea hana. I nā huaʻōlelo ʻē aʻe, ma USA ʻaʻohe koi honua a i ʻole nā ​​pae hoʻohālike no ka maikaʻi o nā kumu mele. IN  Ma Kelemānia, ʻo nā luna kūloko, ke aupuni mokuʻāina, e hāʻawi i ke kōkua a me ka hoʻomalu i ka hoʻomaikaʻi ʻana i nā mākau. He mea nui ia ma Kelemania ʻaʻohe papa aʻoaʻo (no nā mokuʻāina āpau).

      He maikaʻi kēlā ʻōnaehana "market" decentralized i ke kahua o ka ʻimi ʻana i ke kumu hoʻonaʻauao kūpono loa, a he mea nui ia e like me kahi mea hana no kāna hoʻoponopono mau. Eia nō naʻe, ma ke ʻano conservative o ka hana ʻana o ka ʻōnaehana, ʻaʻole maikaʻi loa kēlā ʻano like ʻole i kekahi manawa i ka hana ʻana i kahi mākeke hana manuahi no nā kumu mele. ʻO ka mea ʻoiaʻiʻo  ʻO nā koi like ʻole no ka hoʻonaʻauao mele ma kēlā me kēia mokuʻāina ʻo ʻAmelika e koi i kekahi moho no kahi kūlana kikoʻī e hoʻomaʻamaʻa a hoʻopaʻa ʻia ma ia kahua.  ka mokuʻāina kahi āna i manaʻo ai e hana. No laila, hoʻoikaika ʻo ia  e hoʻonui i kou manawa e hoʻolimalima ʻia. "Ma kahi aʻu i aʻo ai, ma laila wau i hiki ai i ka lima." ʻO kēia "kauā" hilinaʻi i kekahi mau palena i ka neʻe ʻana o nā limahana ma ka ʻāina. ʻOiai e nalowale ana i kēia ʻāpana, ʻo ka moʻomeheu ʻAmelika o ka decentralization o nā mana e hoʻokumu i nā mīkini uku kūpono i hoihoi ʻia no Rūsia. Hoʻopili kēia i nā ʻano ʻoihana like ʻole, ka lehulehu, nā hui e lawe ana i nā hana o nā mea hoʻonohonoho, nā kumu o ka ʻike, nā kikowaena analytical a me nā mākaʻikaʻi o ka maikaʻi o ka hoʻonaʻauao. ʻO kēia ka "National Association for Music Education", "Music Teachers National Association",  "The Music Education Policy Roundtable",  “Ka Hui Mele Koleke”, “Komimise no ka Hooiaio Kumu”   (Kaleponi)  a me kekahi poe e ae. No ka laʻana, ʻo ka hope o nā hui i helu ʻia ma luna nei, ʻo ka Commission on Teacher Credentialing, i hoʻokumu i kahi komisina o nā ʻelele mai nā koleke, nā kulanui, nā hui hana, nā hui apana a me nā ʻāpana. ʻO ka mission a ke komisina ʻo ia ka nānā ʻana i nā hana hou o ka hoʻonaʻauao mele a hoʻomohala i nā kūlana hou no ka hoʻomaʻamaʻa kumu mele ma Kaleponi.

      ʻO ka māhele o nā hui hoʻohiki o kēia ʻano hiki ke komo i ka mea i hana hou ʻia me ke komo ʻana o ke kumu Lūkini kaulana ʻo EA Yamburg, ka hui Lūkini "Kumu o ka 21st Century", i kāhea ʻia i kēia manawa hoʻololi o ka hoʻoponopono ʻana i ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao. e hoʻololi a hoʻoponopono i ka ʻōnaehana hōʻoia i hoʻokō ʻia.

     Pono e hoʻomaopopo ʻia ʻoiai ʻo ʻAmelika Hui Pū ʻIa, kahi i ʻike ʻia e ke kūlana kiʻekiʻe o ka kuʻuna a me ka conservatism i kēia mau mea, aia ka manaʻo o nā hui o kēia ʻano i ʻōlelo ʻia e hele ma waho o nā palena ʻāina a uhi i ka ʻāina holoʻokoʻa. I ka makahiki 2015, ua apono ka US Congress i ka papahana aupuni  "E lanakila nā haumāna a pau", i pani i ka "No Child Left Behind Act" ma mua. ʻOiai ʻaʻole ia i koi ʻia no ka hoʻohana ʻana e nā hale hoʻonaʻauao ʻAmelika āpau, akā naʻe, ua manaʻo ʻia e lilo i alakaʻi no lākou. Ua hoʻopaʻa ka papahana hou i nā koi no nā kumu, e koi ana i kēlā me kēia mokuʻāina e hoʻonohonoho i nā kūlana hou no nā kumu mākaukau loa (e nānā https://en.wikipedia.org/wiki/Music_education_in_the_United_States). ʻO ka hana like o ka mea hoʻoponopono "soft" āpau-ʻAmelika  ʻO ka ʻōlelo hoʻolaha i apono ʻia i ka makahiki 1999 e pili ana i nā kuhikuhi nui o ka hoʻoponopono hoʻonaʻauao "Tanglewood II: Charting for the Future", i hoʻolālā ʻia no ka manawa he kanahā makahiki.  

     I ka loiloi ʻana i ka ʻike komohana o ka hoʻonaʻauao mele, pono mākou e hoʻomau mai ka ʻoiaʻiʻo o nā hopena ʻoi loa i ke kahua o ka mele, ʻo ia hoʻi ma ke kahua o ka hana hana, ua hoʻokō ʻia ma USA a me Great Britain.

     Me kahi pae o ka akahele, hiki iā mākou ke manaʻo i kēia manawa o ka hoʻoponopono ʻana i ka ʻōnaehana home  ʻoi aku ka pili o ka hoʻonaʻauao mele i kahi kuʻikahi   смешанная модель управления системы повышения квалификации. Одним из главных ее принципов является равновесное сочетание рыночных и государственных инструментов упрания. Возможно, эта модель станет для нас переходной к новой форме мобилизации интеллектуального потенциаза слятниче роли государства.

     ʻO ka koho kūpono o ka ratio o ka mokuʻāina, nā hui aupuni a me nā hui pilikino e hoʻoholo i ka holomua o ka hoʻoponopono ʻana i ka hoʻonaʻauao mele.  RF. Eia hou, pono e loaʻa ka palekana maikaʻi loa ma waena o nā kuʻuna aupuni o ka hoʻonaʻauao mele a me nā loina o "Bolonization".

    E hoʻomau kākou i ke kamaʻilio ʻana e pili ana i nā ala e hoʻomaikaʻi ai i nā ʻōnaehana kūloko a me ka hoʻomaikaʻi ʻana i ka pono o nā kumu mele. Ke neʻe nei i kēia ala, e pōmaikaʻi mākou mai ka ʻike Finnish (i manaʻo ʻia ʻo ia kekahi o nā mea kiʻekiʻe loa o ka honua) i ka hoʻomohala ʻana a me ka hoʻokō ʻana i kahi papahana hoʻomohala ʻoihana lōʻihi ma ke kumu o nā kulanui, nā kula, nā kikowaena aʻo, a me nā kula. He mea pono ke kama'āina i nā hana a ka British Teacher Development Agency, ʻaʻole ia e hoʻonohonoho wale i ka hoʻomohala ʻoihana ponoʻī, akā ʻo nā haʻawina kālā hoʻi. He mea pono loa keia hana no ko kakou aina. 

     ʻIke ʻia, ʻo ka manaʻo o ka hoʻokumu ʻana i nā pūʻulu hoʻonaʻauao territorial (regional, district, city), me nā mea i hana ʻia ma ke kumu o nā hale hoʻonaʻauao e kū nei. ʻO kekahi o kēia mau papahana hoʻokele ʻo ia ke kikowaena ʻepekema a me ke ʻano o ka ʻāina ʻo Moscow "Pedagogical Academy of Postgraduate Education".

     Aia kekahi ʻano kūpono no ka hoʻomaikaʻi ʻana i nā kumu ma nā kula mele hoʻonaʻauao ma ka pae mua, no ka laʻana, ma nā kula mele keiki. ʻOiaʻiʻo, aia nā mea mālama i ka hoʻohana ʻana i ka hana aʻoaʻo, kaʻana like ʻana i nā ʻike, a me ka hoʻoili ʻana i ka ʻike mai nā limahana ʻoi aku ka ʻike i nā loea ʻōpio. Ma kēia ʻano, ʻo ke ʻano hana ʻAmelika no ia hana, i kapa ʻia ʻo "Master-Teacher programs," he mea hoihoi. ʻIke ʻia ka ʻike Pelekane i ka wā  No ka makahiki mua, hana ke kumu hoʻomaka ma ke ʻano he aʻo ma lalo o ka nānā ʻana o nā kumu aʻoaʻo ʻike. Ua laha loa ka hana o ka hana me na kumu opio ma South Korea  he hui holoʻokoʻa o nā limahana. E maʻalahi ka hoʻomaikaʻi ʻana i nā kumu kumu e ke kono ʻoi aku ka ikaika  kula mele o nā loea e alakaʻi i nā papa i hōʻoia ʻia ma lalo o ka papahana hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe (nā haʻiʻōlelo, nā seminar hōʻike, nā pāʻani pāʻoihana, etc.).  Hiki ke hoʻokani ʻia ke kōkua ma ke alakaʻi ʻana i ia mau papa, a me ka hoʻokō pono ʻana i ka ʻike i loaʻa, e ka mea hoʻokele (English, facilitate – provide, facilitate) mai waena o nā kumu kiʻekiʻe loa o ke kula a i ʻole kekahi loea i kono ʻia.

     ʻO ka ʻike haole (English, ʻAmelika) i ka hoʻokumu ʻana i ka hoʻololi ʻike ʻike pūnaewele waena, ka hoʻomaʻamaʻa hui ʻana o nā limahana aʻo, a me ka hoʻoponopono ʻana i nā pilikia hoʻonaʻauao maʻamau a me nā pilikia ʻē aʻe e pono ke nānā. No ka laʻana, ma USA, ke kūkulu ʻia nei nā hui o nā kula, ʻo ka mākaukau o ia mea, ʻo ia hoʻi, ʻo ia ka hoʻonohonoho ʻana i nā papa kumu aʻoaʻo interschool.

     Me he mea lā ma ko mākou ʻāina he wā e hiki mai ana no ia kumu o ka ʻike a me ka ʻike ma ke ʻano he kumu pilikino. ʻO ka mokuʻāina, i hōʻike ʻia e ke Kuhina Hoʻonaʻauao a me ʻEpekema o ka Russian Federation, hiki iā ia ke hana hoʻokolohua (me ka hoʻokō ʻana i nā kumu "kūʻokoʻa") i ʻāpana o nā kumu mele pilikino i hoʻopaʻa inoa ʻia, a hoʻomohala i nā hoʻololi i ke kānāwai ʻauhau. He mea maikaʻi kēia mai ka manaʻo o ka hoʻokumu ʻana i kahi ʻano hoʻokūkū ma ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao.

     Не углубляясь в данной статье в вопросы, связанные с категорией частной преподавательской деятельности, важркости, важркости ермании ученики, подготовленные частными музыкальными учителями, составляют большую часть победителей  Kelemānia a pau  hoʻokūkū "Youth Play Music" ("Jugend Musiziert"), nona ka mōʻaukala 50 makahiki a mālama ʻia.  ʻO ka ʻaha mele Kelemānia mana "Deutscher Muzikrat". Hōʻike ʻia ka ʻelele o kēia hoʻokūkū e ka ʻoi aku ma mua o 20 tausani mau mea hoʻokani pila i komo i loko. Wahi a ka hui kālepa Kelemania o nā kumu kūʻokoʻa, ʻoi aku ka nui o nā kumu mele pilikino i hoʻopaʻa inoa ʻia ma Kelemania wale nō ma mua o 6 tausani mau kānaka.

      No ka pololei, pono e ʻōlelo ʻia ʻo kēia ʻāpana o nā kumu, no ka laʻana, ma Kelemania a me ʻAmelika, loaʻa ma ka awelika ka liʻiliʻi o kā lākou mau hana ma mua o nā kumu mele manawa piha.

      He mea hoihoi nō hoʻi ka ʻike ʻana i ka hana ʻAmelika e hoʻohana ana i nā kumu i kapa ʻia ʻo "nā kumu kipa" ("nā kumu mele kipa"), ʻoi aku ka maikaʻi.  Pehea  "nā kumu lana" Ma USA, ua hoʻomaka lākou e hoʻomaʻamaʻa i nā kumu mele no ka hoʻomaikaʻi ʻana i ka maikaʻi o ke aʻo ʻana i nā kumuhana kula ʻē aʻe: makemakika, ʻepekema, haole.  nā ʻōlelo. Ke hana ikaika nei keia hana ma  John F. Kennedy Center for the Performing Arts ma lalo o ka papahana "Changing Education Through the Art".

      ʻO ke kumuhana o ka hoʻomohala ʻana i kahi ʻōnaehana o nā papa hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe (a me ka hoʻomaʻamaʻa maʻamau) ma ko mākou ʻāina pono e nānā. Hiki iā lākou ma nā ʻano ʻelua. ʻO ka mea mua, he mau papa hoʻomaʻamaʻa maʻamau kēia, ʻo ke alakaʻi he alakaʻi nominal a ʻike ʻole paha, i ʻike ʻia i loko o kāna mau pōʻai ma ke ʻano he kumu aʻoaʻo-methodologist. ʻO kekahi ʻano papa like ʻole e kau i ka manaʻo i ka haku "hōkū" o nā kumu, e hana mau ana a ma ke ʻano ad hok (i hoʻohālikelike ʻia e hoʻoponopono i nā pilikia kikoʻī).

     I ka pau ʻana o ka noʻonoʻo ʻana i ka hoʻopuka o ka hoʻonohonoho hoʻonohonoho o ka hoʻomaʻamaʻa holomua, pono e ʻōlelo e pili ana i ka pono e hoʻomau i ka hana ma ka hana ʻana i kahi papa inoa o nā hui i ʻae ʻia e hoʻokō i ka hoʻomaʻamaʻa postgraduate o nā kumu mele. He mea nui e hōʻoia i nā hui a me nā kumu a pau e koi ana e hoʻolako i nā lawelawe maikaʻi e hoʻoikaika e hoʻokomo i loko o ka papa inoa. Hiki ke hoʻoholo ʻia kēia pilikia inā ʻike ka poʻe a pau e makemake e hoʻomaikaʻi i ko lākou ʻike pono e helu ʻia nā lawelawe a kēia mau hui a me nā kumu wale nō i ka wā o ka hōʻoia. ʻO kēia ke ʻano o ka hana ʻana o ka ʻAhahui Kumu Mele ʻAmelika, nāna e mālama i ka hana o ka hōʻoia ʻana i ka hāʻawi ʻana i nā lawelawe hoʻonaʻauao maikaʻi. ʻO ka hoʻokumu ʻana o ia hui ma Rūsia, e hāʻawi iā ia i kahi hana hoʻouna no ka hāʻawi ʻana i nā kumu, e kōkua i ka hoʻonui ʻana i ka hana ma ka hoʻomaʻamaʻa holomua. Ma lalo o kekahi mau kūlana, hiki i kēia ke hiki i ka wā e hiki mai ana ke hoʻokō i ka manaʻo o ka hoʻokomo ʻana i kēlā me kēia subregion.  a/a i ʻole ke ʻano hoʻonaʻauao o kahi lā paʻa  hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe (no ka laʻana, hoʻokahi manawa i ka mahina).

        Me he mea lā ʻaʻole i mahalo nui ʻia a koi ʻia i ko mākou ʻāina kahi kumu o ka ʻike e like me ka hoʻonaʻauao pilikino. Ma waena o nā mea ʻē aʻe, ʻo ka mālama ʻole ʻana i kēia kahawai o ka hoʻomohala ʻoihana e hōʻemi ana i ka hoʻoikaika ʻana o nā kumu no ka hana kūʻokoʻa a hoʻopaʻa i kā lākou hana. A ʻo ka mea ʻē aʻe, ma ka hoʻomohala ʻana i nā mākau hoʻomaikaʻi iā ia iho, aʻo ke kumu e ʻike iā ia iho ma ke ʻano he ʻoihana, hoʻoponopono i nā hemahema, a hoʻolālā i kāna hana no ka wā e hiki mai ana. Ma UK, ua hoʻomohala ʻia kahi papahana aupuni "New Educational Resource" no ka poʻe e hana ana i ka hoʻonaʻauao pilikino.

     Pono e hoʻohana ikaika i ka hana pilikino i ka haku ʻana i ka ʻepekema aʻoaʻo. E like me kāu e ʻike ai, kaulana ʻo Kelemania no kona kūlana kiʻekiʻe loa o ke kūʻokoʻa, kūʻokoʻa a me ke kūʻokoʻa o nā haumāna i kāna kula hoʻonaʻauao. He kūʻokoʻa nui ko lākou i ke koho ʻana i nā ʻano,  ʻano aʻo a me ka papa manawa. ʻOi aku ka hoihoi o kēia ke nānā aku i ke kua  ka hoʻokō kuʻuna Kelemania i nā loina o ka ordnung. ʻO ia ʻano dichotomy ma muli o ko mākou manaʻo, i ka manaʻoʻiʻo i ka pono o ka lawe ʻana i ka hana i ka pono o ka hoʻololi kiʻekiʻe o ke kaʻina hana hoʻonaʻauao i nā pono o ka haumāna.

    I ka hoʻomaikaʻi ʻana i ka ʻōnaehana Lūkini o ka hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe, hāʻawi ʻia kahi wahi koʻikoʻi i ka hoʻomohala ʻana a me ka hoʻokō ʻana i nā koi ʻoihana like ʻole no kahi kumu mele hou, a me ka hoʻomohala ʻana i nā pae hoʻohālike no ka maikaʻi o ka hoʻomaʻamaʻa limahana. ʻO ka hoʻonā ʻana i kēia hana koʻikoʻi e hana i nā mea e pono ai no ka streamlining, standardization a me ka hoʻohui ʻana i nā ʻāpana āpau o ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao kiʻekiʻe. He mea nui e hoʻokūpaʻa i kēlā  ʻO kahi ala noʻonoʻo i ka hoʻohana ʻana i kēlā ʻano "formalized" e ʻae iā ʻoe e pale i ka hoʻonohonoho nui, stereotypes, ossification i ka hana ʻana me nā limahana, a pale i ka hana ʻana o nā mea hana conveyor-type.

      Ke kamaʻilio e pili ana i nā kumu e hoʻolako ana i ka hoʻomaʻamaʻa holomua no nā kumu mele, pono e poina ʻaʻole hiki i ke kumu kumu, ma ka wehewehe ʻana, ʻaʻole hiki ke emi i kona mākaukau ma mua o ke kumuhana o ke aʻo ʻana.

     He mea maikaʻi ke hāʻawi i ka haumāna (e like me ka hana ʻana, no ka laʻana, ma Iapana) me nā manawa kūpono a me ke kūʻokoʻa i ka loiloi ʻana i ka pono a i ke koho ʻana i nā papahana hoʻonaʻauao i hāʻawi ʻia iā ia ma kahi kumu ʻē aʻe (i loko o ke ʻano o ke kūlana ʻoihana) .

     I ko mākou ʻāina, kahi mea hana nui no ka hoʻomaikaʻi ʻana i nā pono o nā kumu mele ʻo ia ka ʻōnaehana hōʻoia. E hoʻomanaʻo kākou ma nā ʻāina ʻē he nui kēia hana i hāʻawi ʻia i ka ʻōnaehana o nā kekelē kula i hāʻawi ʻia i nā poʻe i hoʻopau i nā papahana hoʻonaʻauao kūpono. ʻAʻole like me ka hapa nui o nā ʻāina ʻē, ʻo ka hōʻoia ʻana ma ke ʻano he ʻano hōʻoia ma Rūsia he mea pono a lawe ʻia i kēlā me kēia ʻelima makahiki. No ka pololei, ʻike mākou ua hana ʻia ka hōʻoia ʻana o nā kumu mele ma kekahi mau ʻāina ʻē aʻe, no ka laʻana ma Iapana (ma hope o nā makahiki ʻelua mua, a laila ma hope o ʻeono, 16 a hope ma hope o 21 mau makahiki o ka hana). Ma Singapore, hoʻokō ʻia ka palapala hōʻoia i kēlā me kēia makahiki a pili i ka pae uku o ke kumu. 

     I ko mākou ʻāina  Hiki ke haʻalele ʻia ka hōʻoia manawa inā, no ka laʻana, ma ke ʻano he ʻano ʻē aʻe, ua hoʻokomo ʻia kahi ʻōnaehana kikoʻī o ka hāʻawi ʻana i nā kekelē kula, ʻoi aku ka nui o nā degere waena ma mua o kēia manawa. Ma ʻaneʻi e makaʻala kākou i ke kope ʻana i nā ʻenehana haole. No ka laʻana, ka Western Western ekolu-pae kükohu o ka palapala hōʻoia o ka 'epekema limahana  aole loa  kūpono i loko o ka ʻōnaehana kūloko o ka hoʻomaikaʻi mau ʻana i nā mākau ʻoihana, akā ʻaʻole kūlike me ia. 

      ʻOiai ke kūpaʻa nei i ka ʻōnaehana hōʻoia, ke hana nei ʻo Rūsia i nā hana paʻakikī e hoʻomohala a hoʻomaikaʻi i nā pae hoʻohālike no ka pono o ka hōʻoia. Ma ka manawa like, noʻonoʻo mākou i ka ʻoiaʻiʻo o ke mele, e like me ke kiʻi ma ka laulā, paʻakikī ke hoʻomaʻamaʻa, kūkulu ʻia, a ʻoi aku ka nui o ka loiloi i ka maikaʻi.

     He mea kupanaha ka ʻāina kūʻai maʻamau e like me South Korea, no ka makaʻu i ka emi ʻana o ka maikaʻi o ka palapala hōʻoia, ua hāʻawi ʻia ka mana ma luna o ka palapala hōʻoia i nā keʻena aupuni.

      ʻO ka nānā ʻana i nā koina hoʻonaʻauao i hōʻike ʻia i ke kumu mele i ka wā o ka hōʻoia ʻana e hōʻike ana ua huki ʻia lākou ma ke ʻano ʻoihana kiʻekiʻe. ʻOi aku ka paʻakikī o ke kūlana  me ka pono o ka loiloi loiloi no nā hopena hōʻoia. No nā kumu kumu, paʻakikī loa ka hōʻoia ʻana i ka pae o ka haku, assimilation o ka ʻike i loaʻa, a me ka hiki ke hoʻohana pono iā ia. I ka ho'āʻoʻana i kaʻike i loaʻa, hiki  e ʻike i kahi vector wale nō, kahi ʻano i ka ulu ʻana o ka ʻoihana, akā ʻaʻole e hoʻopaʻa pono i kēia dynamics i nā helu a me nā coefficients. Hoʻoulu kēia i kekahi mau pilikia i ka hoʻohālikelike ʻana i nā hopena o ka hoʻāʻo ʻana i nā kumuhana like ʻole. Loaʻa nā pilikia like  a me nā hoa hana haole. Ke hoʻomau nei ke kaiāulu loea i ka hapa nui o nā ʻāina i ka hoʻomaikaʻi ʻana i nā koi no nā kumu mele. I ka manawa like, ʻo ka manaʻo koʻikoʻi, ʻoiai ʻo ka haʻahaʻa haʻahaʻa o ka nānā ʻana i ke kaʻina hana hoʻomaikaʻi kumu, ʻaʻole i ʻike ʻia nā ʻano loiloi ʻoi aku ka holomua (e nānā, no ka laʻana, blog.twedt.com/archives/2714#Comments . "Nā Hui Kumu Mele: Nā Papahana no ka Hōʻikeʻike a i ʻole nā ​​Halemai no ka Ho'ōla?"/).  ʻAʻole kēia manaʻo e hiki ke hōʻemi ʻia ka mana o ka maikaʻi o ka palapala hōʻoia. ʻO ka mea ʻē aʻe, pono e hoʻoikaika i ka hoʻohana ʻana i nā pae hoʻohālikelike no ka loiloi ʻana i ke kiʻekiʻe o ke aʻo ʻana o ka poʻe i hōʻoia ʻia. ʻO kahi holomua paʻa i  области контроля  ʻO ka maikaʻi o ke aʻo ʻana ke hana ʻia i ka wā e hiki mai ana i kahi mana uila  hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe no nā kumu mele (ʻoi aku ka maikaʻi ʻaʻole kahiko, mamao loa mai ka Unified State Examination). ʻO ka manaʻo hiki ke hiki. No laila,  i kēia manawa i loko   Ma ʻEnelani, Kina a me kekahi mau ʻāina ʻē aʻe, ua hoʻolako ʻia kekahi o nā papahana hoʻonaʻauao ma o ka Pūnaewele, a ma ka PRC pū kekahi ma o ke kelepona ukali a me ka lekiō. Ua akamai ʻo Kina i ka hana ʻana i nā puke mele telesatellite. No ka hoʻohui ʻana i kēia mau ʻano hou a me nā ala o ke aʻo ʻana (Smart education), ua hoʻokumu ʻia ka "Chinese Internet Alliance of Teacher Education".

     ʻO ka quota o ka ʻike e pono ai e hoʻokō i ka palapala hōʻoia i manaʻo ʻia ma ko mākou ʻāina he hemahema a ʻaʻole kūlike loa. No laila, no ka loaʻa ʻana o nā ʻāpana koʻikoʻi mua a kiʻekiʻe loa, ua hoʻokumu ʻia ka nui o ka ʻike ʻoihana e pono ai e hele i ka palapala hōʻoia i ka nui.  216 hola no kēlā me kēia ʻelima makahiki (e like me ka hoʻāʻo ʻana e ana i ka huahana o kahi mea pena ma nā mika square). I ka manawa like,  pono e hoʻomaopopo ʻia he kiʻekiʻe ka maikaʻi o ka hoʻopiha ʻana i ka quota  i kekahi manawa e uku i nā kumukūʻai o ke ʻano "quantitative" e ana i ka ʻike hou i loaʻa.

    No ka hoʻohālikelike, ma Austria ma kahi o 15 mau hola i hāʻawi ʻia i kēlā me kēia makahiki no ka hoʻomaʻamaʻa holomua.  ma Denmark -30, Singapore - 100, ma Holani 166 hola. Ma UK, hoʻohana ʻia ka hoʻomohala kumu (ma muli o ke ʻano o ke kula hoʻonaʻauao).  i kēlā me kēia makahiki 18 lā hana, Iapana - 20 mau lā ma nā kikowaena hoʻomaʻamaʻa a me ka nui like i kāu kula. Ma Denmark, uku ke kumu no ke aʻo ʻana iā ia iho (akā hoʻokahi manawa i kēlā me kēia ʻekolu makahiki hiki iā ia ke komo i ka papahana hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe no ka manuahi), a hoʻolilo i kahi hapa o kāna hoʻomaha.

      Hiki ke hāʻawi ʻia kekahi mau kōkua i nā kumu i ko lākou ulu ʻana i ka ʻoihana ma o ka hoʻomaʻamaʻa ʻana o nā komisina hōʻoia e hoʻomohala ana i nā ʻōlelo aʻoaʻo i ka mea hoʻokolokolo ma nā wahi ʻē aʻe o ka hoʻomohala ʻoihana (hoʻonaʻauao hoʻoponopono).

      He kuleana nui i ka hoʻoikaika ʻana i nā kumu mele e hoʻomaikaʻi i kā lākou  mākaukau pae  hana i ka hana o ka hoʻopili ʻana i ka ulu ʻana o ke akamai me ka hoʻokiʻekiʻe ʻana, ka piʻi ʻana o ka uku, a me ka hoʻonui ʻana i ka hanohano  hana kumu, nā ʻano paipai ʻē aʻe. I nā ʻāina he nui, ua hoʻoholo ʻia kēia pilikia ma ka pae macro a i loko o ke ʻano o nā hale hoʻonaʻauao pilikino.

      No ka laʻana, ma Kina, ma ka pae kānāwai, ua hoʻoholo ʻia "ʻaʻole pono e emi ka uku awelika o nā kumu, akā ʻaʻole hoʻi.  ʻoi aʻe ma mua o ka uku awelika o nā limahana kīwila, a ke ulu mau nei." Eia kekahi,  ʻo ka mokuʻāina ʻo Kina ka mea hāʻawi nui i ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao o ka ʻāina. Ke komo pū nei ʻo ia i ka hoʻomaikaʻi ʻana i ke ʻano o ka noho ʻana o nā kumu (nā papahana i hoʻopaʻa ʻia i ke kālā), a me ko lākou kūlana noho. I ka manawa like, e ho'āʻo ana e hoʻonui i ka hana kālā kālā Kina i nā ʻāina ʻē aʻe, e hoʻohālikelike me ka ʻike  ʻO nā moku'āina'ē aʻe, pono mākou e noʻonoʻo i kaʻoiaʻiʻo ma nā'āina likeʻole ka likeʻole o nā lilo no ka hoʻonaʻauaoʻana ma ka waihona kālā moku'āina. A ke hilinaʻi nei lākou, ua like nā mea ʻē aʻe, ʻaʻole nui i ka makemake o nā luna kikowaena.  ehia mai ka hoopiha ana i ka aoao loaa o ka puu dala. Ma waho aʻe o ka mokuʻāina  ʻO nā kumu waiwai ʻē aʻe o ka loaʻa kālā no nā ʻoihana mele ma Kina he mau kumu aloha, loaʻa mai nā mea hoʻolimalima, hoʻopaʻa hui, hāʻawi kālā, uku, a me nā mea ʻē aʻe. nā mana, 50% - mai nā hui philanthropic pilikino, 40% - mai kā lākou kumu ponoʻī: nā kālā mai nā kūʻai kūʻai tiketi, hoʻolaha, etc.

        No ka paipai ʻana i nā kumu e hoʻomaikaʻi i kā lākou mau pono, ke ʻimi nei ʻo Russia i kahi ʻōnaehana maikaʻi loa o ka ulu ʻana o ka ʻoihana. Ua hoʻopaʻa ʻia kēia pilikia ma luna, me ka noʻonoʻo ʻana i ka ʻōnaehana haole no ka hāʻawi ʻana i nā kekelē kula. No ka mea, ʻaʻole i mākaukau piha nā kūlana no ka hoʻololi piha ʻana i ke ʻano o ke komohana o nā degere hoʻonaʻauao i kā mākou ʻōnaehana hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe o kēia manawa, ʻo nā levers nui o ka mana e mau nei i ka arsenal o nā mea hoʻoponopono kūloko o ka ʻōnaehana hoʻonaʻauao.

     ʻO ka mea mua, ʻo ia ka hana ʻana (i loko o ka ʻōnaehana hōʻoia o nā limahana ʻepekema i kēia manawa) o nā ʻano hana no ka ʻike ʻana i nā hoʻokō kūpono i kumu kūpono no ka hāʻawi ʻana i nā kekelē hoʻonaʻauao ʻoihana. E hoʻomohala i nā pae hoʻohālikelike kūpono no ka loiloi ʻana i nā hopena ʻepekema a/a i ʻole nā ​​​​hopena kūpono o nā hoʻomohala i hana ʻia e nā limahana ʻepekema a aʻo.

     ʻO ka lua, ʻo ia ka hoʻokomo ʻana i nā kekelē kula waena hou i loko o ka ʻōnaehana kūloko o ka hōʻoia ʻana o nā limahana ʻepekema. E hoʻonui i ka ʻōnaehana pae ʻelua o kēia manawa o ka hōʻoia ʻana o nā limahana ʻepekema a me ka ʻepekema-pedagogical, e komo pū ana i loko o kahi analogue piha o ke kēkelē laepua (hoʻopaʻa ʻia i ke kānāwai), kahi kekelē hoʻonaʻauao (ʻaʻole ke poʻo inoa) o kahi kumu aʻoaʻo, e hāʻawi ana i kahi ʻano hou. ma ke ʻano he kekelē hoʻonaʻauao waena ma waena o ka moho a me ke kauka o ka ʻepekema, a me nā mea ʻē aʻe. Malia paha ʻo ka hana nui i ka hoʻokō ʻana i kēia papahana e hōʻoia i ka hoʻohui ʻana o ka ʻōnaehana o nā kekelē kula me ke kaʻina cyclical o ka hoʻomaʻamaʻa kiʻekiʻe: ʻekolu pae o ʻelima mau makahiki. He mea hoihoi ka ʻike o ka People's Republic of China, kahi i hoʻolauna ai lākou i kahi kēkelē hoʻonaʻauao hou "specialist", ma mua o ke kēkelē laepua. A ma Kelemānia, ma waho aʻe o nā mea i ʻae ʻia, ua hoʻokomo ʻia ke kiʻekiʻe o ka "habilization" (German Habilitation), e hahai ana ma hope o ke kēkelē o ke Kauka o Philosophy, ma luna o ia.

      Eia kekahi, pono e hoʻoikaika e hoʻonui i ka kikoʻī ʻoihana ākea o nā poʻo ʻepekema (bachelor of cultural studies, bachelor of musicology, bachelor of music pedagogue, etc.)

      ʻO ke kolu, e hana i kahi alapiʻi hana congruent maikaʻi. Ua hoʻokō ʻia kahi hoʻokolohua hoihoi ma kekahi mau kula kiʻekiʻe o Rūsia ma lalo o ka mana o EA Yamburg. Ke ho'āʻo nei kekahi kumu kaulana e hōʻoia i ka hiki ke hoʻomohala i ka ulu "horizontal" o nā kumu, ka hoʻokaʻawale ʻana o nā limahana aʻo e like me nā kūlana o "kumu", "kumu kiʻekiʻe", "kumu alakaʻi", "kumu hanohano" me ka mālama ʻana i ka ulu hana "kūpono" kuʻuna. No ka hoʻohālikelike, ma nā kula kiʻekiʻe o Kina, hiki i nā kumu ke noho i kēia mau kūlana: kumu o ka ʻāpana kiʻekiʻe, kumu o ka papa mua, ʻelua a me ke kolu, a ma kekahi mau kumu - kumu-kumu o nā papa hana.

     Hiki ke hoʻohana ʻia ka ʻike hoʻokaʻawale kumu i hoʻohana ʻia ma kekahi mau kula Kaleponi: Kokua Kumu, Kumu Pani no ka wā lōʻihi, Kumu pani ʻāpana manawa ), kumu manawa piha a kumu hapa manawa.  o ka lā (e nānā i CareersInMusic.com(Pride Multimedia,LLC) [US] https://www.careersin.com/music-teacher/. Ke neʻe nei kekahi mau kumu mele ʻAmelika i ka hana hoʻomalu, no ka laʻana, ma ke ʻano he mākaʻi apana, ma nā makemake o ka ulu ʻana o ka ʻoihana Music (District Supervisor of Music)  a i ʻole he loea Papahana Mele.

     ʻO ka hoʻokaʻawale ʻana o ke kaʻina hana o ka hoʻonaʻauao post-graduate ʻoihana he kumu maikaʻi no ka hoʻomohala ʻana i kahi ʻōnaehana o nā mea hoʻoikaika waiwai no ka hoʻomaʻamaʻa holomua mai nā kālā kūpono o ka hui hoʻonaʻauao mua.

     Ma kekahi mau ʻāina, e like me Denmark,  в  Hāʻawi ka waihona kālā o ke kula i nā lilo i manaʻo ʻia no ka hoʻomaʻamaʻa hou ʻana i ka nui o ʻekolu pākēneka o ka waihona uku.

       Ma kekahi mau wahi o ʻAmelika Hui Pū ʻIa, hoʻohana ʻia ka hana o ka hoʻonui ʻana i ka uku o ke kumu i loaʻa mau i nā haumāna nā hopena kiʻekiʻe. Ua manaʻo ʻo Pennsylvania e hoʻopili i ka waihona kālā hoʻonaʻauao makahiki o kahi ʻāina i ka hana kumu ma muli o ka hoʻāʻo haumāna. Ma kekahi mau kula hoʻonaʻauao ma ʻEnelani  Hoʻomaʻamaʻa pū ʻia ka hāʻawi hou ʻana i ke kālā no nā hui e hana pono ana.  

     Ma Singapore, i ka loaʻa ʻana o nā hopena kiʻekiʻe e pili ana i nā hopena o ka palapala hōʻoia, hāʻawi ʻia kahi limahana i ka hoʻonui uku uku 10-30. Loaʻa nā kumu Kepani e aʻo i ke ahiahi a i ʻole ma o ka leka hoʻomaopopo ʻana i kahi stipend ma kahi o 10% o kā lākou uku mahina. Ma Kelemānia, hāʻawi ka hapa nui o nā mokuʻāina i ka hoʻomaha haʻawina ma ke kānāwai (he mau lā uku).

     ʻO ka hoʻomaikaʻi ʻana i ka maikaʻi o ka hoʻonaʻauao, e hilinaʻi ʻia i ka hoʻoponopono ʻana i ka pilikia o ke kākoʻo ʻenehana no ke kaʻina hoʻonaʻauao me nā lako wikiō a me nā leo, nā kikowaena mele, a me nā lako MIDI.

     Nui nā mea e hana ʻia no ka hoʻoulu ʻana i ka makemake o ka lehulehu i nā mele. Pono e manaʻo ʻia ʻo ka pae maikaʻi o ke kaiāulu ka maikaʻi o nā keiki e wehe i ka puka i ke kula mele a lilo i Mozarts a me Rubinsteins.

     Ma ke kamaʻilio ʻana e pili ana i nā ala like ʻole e hoʻomohala ai i ka ʻōnaehana kūloko o ka hoʻomaʻamaʻa holomua, e hōʻike mākou i ka manaʻolana, i ka hopena, e hiki iā mākou ke hoʻomau i kā mākou kūpaʻa i nā loina o ka maikaʻi o ka hoʻonaʻauao, nā kuʻuna kahiko a me nā waiwai i ka hoʻomaʻamaʻa ʻana i nā mea mele. He mea nui ka mālama ʻana a me ka hoʻonui ʻana i ka nui o ka mana noʻonoʻo noʻonoʻo o ka ʻāina. A ma kēia kumu e hana mākou i kahi lele i ka wā e hiki mai ana. Ma ke ala, ua ʻae ka poʻe loea Kina ʻo ka hapa nui o kā lākou ʻōnaehana hoʻonaʻauao ʻo ka haʻahaʻa haʻahaʻa o ka hoʻonaʻauao a me ka mana o nā empirics, i ko lākou manaʻo, e kaupalena ʻia ka waiwai naʻauao o nā kumu.

       I ka hopena, makemake wau e hōʻike i ka hilinaʻi e hoʻohua mai ka ulu ʻana o ka nānā ʻana i ka hana kiʻi a me nā hana i hana ʻia ma ka Russian Federation e hoʻoponopono i ka hoʻonaʻauao mele a hoʻomaikaʻi i ka ʻōnaehana o ka hoʻomaʻamaʻa holomua. ʻO kēia ka mea e hiki ai iā mākou ke hoʻomākaukau mua i nā papa o nā kumu mele o kēia wā, a me nā mea kaua piha no ka hālāwai ʻana i ka hāʻule ʻana o ka lehulehu a me nā pilikia ʻē aʻe o waho a me loko.

     Manaʻo mākou e koi ʻia kekahi o nā manaʻo i hōʻike ʻia ma luna. ʻAʻole ʻōlelo ka mea kākau i ka piha a me ka paʻakikī o ka haʻawina. Inā makemake kekahi i ka noʻonoʻo kikoʻī o nā pilikia i hāpai ʻia, ʻaʻa mākou e nānā i ka memo analytical "Nā pilikia o ka hoʻoponopono ʻana i ka hoʻonaʻauao mele ma Rūsia ma o nā maka o kahi kumu kula mele a nā keiki" (https://music-education.ru /problemy-reformirovaniya-muzikalnogo -obrazovaniya-v-rossii/). Aia nā manaʻo hoʻokaʻawale e pili ana i ka hoʻonaʻauao ʻana i nā poʻe akamai mele i ka wā e hiki mai ana ma ka ʻatikala "Ke kamaliʻi a me ka ʻōpio o nā mea hoʻokani pila: ke ala i ka kūleʻa" (http://music-education.ru/esse-detstvo-i-yunost-velikiх-muzykantov- kau-k-uspexu/ .